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Chinois et anglais en premières langues au collège Sévigné de Granville

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ans cet établissement, certains élèves apprennent deux langues étrangères dés la classe de 6ème dont l’anglais et le chinois. Une initiative unique dans la Manche.

chinois

Pour devenir bilingue, certains élèves optent pour la classe bi-langue. A Granville, le collège Sévigné propose depuis six ans aux élèves de 6e d’intégrer une telle classe pour apprendre deux langues étrangères. D’habitude, l’apprentissage d’une seconde langue intervient en 4e. Les élèves granvillais ont pu apprendre l’allemand en parallèle de l’anglais depuis 2007. Chaque langue est enseignée à raison de 3 heures par semaine. « Étant professeur d’anglais, je peux vous le dire, les langues ça s’apprend quand on est jeune parce qu’il y a des sons qu’on arrive à reproduire quand on est jeune et après on a vraiment moins l’oreille linguistique », explique Nathalie Toussaint responsable de 6e-5e au collège Sévigné.

L’an dernier, une nouvelle langue a fait son apparition dans le cursus bilangue : le chinois, une langue parlée par plus d’1,4 milliard d’individus dans le monde. L’initiative est unique dans le département de la Manche. Dans le Calavdos, le collège Marcel Pagnol propose la même chose à ses élèves depuis la dernière rentrée. Avec le développement économique de la Chine, cette langue tend à prendre de plus en plus d’importance, entre autres dans le monde des affaires. Selon l’association française des professeurs de chinois, cet enseignement est en constante augmentation, les effectifs augmenteraient de 30% chaque année dans le secondaire.

Reportage de Stéphanie Vinot et Cyril Duponchel
Intervenant :
– Nathalie Toussaint responsable de 6e-5e au collège Sévigné

Granville : remise de diplômes à Sévigné

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Mardi 1er octobre, une cinquantaine d’élèves de l’Institution Sévigné ont reçu un diplôme de Certification en langues (allemand et espagnol) et Européen de Compétences.

reprise

La directrice de l’Institution Sévigné, Eliane Robiolle, s’est dite « très heureuse » : « Nous affichons d’ailleurs les meilleurs résultats académiques en espagnol ! » Ce diplôme est la reconnaissance d’un niveau d’excellence en langues : « C’est un atout pour entrer dans les écoles supérieures, notamment celles de commerce international, de droit européen et de droit international », poursuit la directrice.

Le second diplôme, obtenu lui par une trentaine d’élèves, est le Diplôme Européen de Compétences. Ce diplôme est reconnu par le Conseil de l’Europe et se prépare au collège : « Il est aujourd’hui indispensable pour nos jeunes de bâtir des connaissances et des compétences sur l’Europe. »

Premiers contacts avec le lycée Sévigné

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Une vingtaine de jeunes lycéens ont découvert leur nouvel établissement ce matin

établissement

Les élèves de seconde qui n’étaient pas à l’Institution Sévigné l’année dernière ont eu droit à une visite de l’établissement.

« Où allez-vous les filles ? » « On ne sait pas trop justement ». Les deux jeunes lycéennes sont un peu perdues ce matin en arrivant au lycée Sévigné. Et pour cause, non seulement elles entrent au lycée mais en plus dans un établissement qu’elles ne connaissent pas. C’est pourquoi les professeurs principaux des classes de seconde ont fait visiter les bâtiments, ce lundi matin, aux nouveaux élèves.

Ils étaient une vingtaine à découvrir le self, le nouveau foyer des lycéens, et surtout les classes où ils passeront leurs journées pendant l’année qui commence. Et pour mettre les secondes totalement à l’aise, ils ont déjeuné au self avec leurs professeurs avant de commencer à… travailler.

Tout comme les enseignants qui préparent leur rentrée dans une salle des professeurs survoltée, les lycéens auront leur première heure de cours cet après-midi. Avant d’être rejoints par tous leurs camarades demain, mardi 4 septembre.

Granville : une rentrée anticipée pour l’Institution Sévigné

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Valérie Banse, professeur des écoles, a accueilli ses élèves de CM2 un jour avant les autres établissements.

Ouest-France

rentrée

« Cela permet d’aménager le calendrier tout en respectant le nombre de jours d’école, précise Christophe Morin, directeur de l’école maternelle et primaire. Nous ferons ainsi le pont de l’Ascension. »

Une autre demi-journée sera mise en place un samedi matin. Elle permettra aux élèves comme aux enseignants de profiter du carnaval le mardi après-midi.

Les écoles Saint-Paul et Sévigné ont repris …

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La rentrée officielle est mardi 3 septembre mais les écoles Saint-Paul et Sévigné à Granville ont repris dès ce lundi matin.

les ecoles

Le but d’avancer la rentrée d’une journée est de permettre aux écoliers de faire le pont pour l’ascension en mai 2014. C’est donc dès lundi 2 septembre qu’ils ont retrouvé le chemin de leurs classes.

L’heure des révisions à l’école Sévigné – Granville

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samedi 31 août 2013

Une semaine avant l’heure, quelques élèves ont repris le chemin de l’école. Certains établissements publics et privés proposent une remise à niveau. Enseignante à l’école Sévigné, Céline Alain fait partie des enseignants volontaires pour animer ces stages pour 3 à 6 écoliers.

revision

Une semaine avant l’heure, quelques élèves ont repris le chemin de l’école. Certains établissements publics et privés proposent une remise à niveau. Enseignante à l’école Sévigné, Céline Alain fait partie des enseignants volontaires pour animer ces stages pour 3 à 6 écoliers.

La cloche n’a pas encore sonné, la cour est déserte et tous les enseignants ne sont pas encore présents. Mais dans deux salles de l’école Sévigné, avenue de la Libération, douze écoliers de CM1 et CM2 planchent déjà. Chaque matin de la semaine, pendant trois heures. Ils se sont inscrits au stage de remise à niveau proposé par l’établissement. Ils sont soixante autres écoliers de la circonscription de Granville à avoir ainsi écourté leurs vacances d’été. Huit établissements ont adhéré, cette année, à ce dispositif : 4 dans le public pour 35 élèves (à Cérences, Yquelon, Donville et Gavray) et 4 dans le privé pour 37 enfants (Notre-Dame et Sévigné à Granville, Notre-Dame à Cérences et Saint-Joseph à Bréhal).

Volontariat

« Depuis la mise en place de ces stages en 2008, nous les avons toujours proposés. Les enseignants qui assurent ces cours, à la veille de la rentrée et à la Toussaint, sont tous volontaires », précise Christophe Morin, le directeur de l’école Sévigné. Le dispositif est variable d’une école à une autre. « Des établissements proposent ces stages ponctuellement, d’autres systématiquement. Certaines jamais. Il n’y a aussi aucune obligation pour les écoliers. C’est sur proposition des enseignants, mais c’est la famille qui décide ou non d’inscrire l’enfant », indique l’inspection de l’Éducation nationale à Granville.

Les matières fondamentales sont privilégiées : les maths et le français. Et les petits groupes : de 3 à 6 élèves. « En français, je privilégie les exercices de compréhension, explique Céline Alain, enseignante volontaire à Sévigné. En maths, je reprends les bases pour permettre aux enfants de retrouver les réflexes. » Ces réflexes, les écoliers autour d’elle, tous très motivés, ne semblent pas les avoir totalement oubliés. La plupart expliquent avoir planché sur leur cahier de vacances pendant l’été. La rentrée devrait donc se faire en douceur pour eux.

Sarah CAILLAUD.

Repas de fin d’année des terminales

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Vendredi après les épreuves de SVT et de mathématiques, les élèves de terminale se sont réunis avec leurs professeurs pour prendre ensemble un dernier repas.

L’apéritif s’est déroulé en musique assuré par un orchestre composé d’élèves de 1ère et de tales.