samedi 31 août 2013

Une semaine avant l’heure, quelques élèves ont repris le chemin de l’école. Certains établissements publics et privés proposent une remise à niveau. Enseignante à l’école Sévigné, Céline Alain fait partie des enseignants volontaires pour animer ces stages pour 3 à 6 écoliers.

Une semaine avant l’heure, quelques élèves ont repris le chemin de l’école. Certains établissements publics et privés proposent une remise à niveau. Enseignante à l’école Sévigné, Céline Alain fait partie des enseignants volontaires pour animer ces stages pour 3 à 6 écoliers.

La cloche n’a pas encore sonné, la cour est déserte et tous les enseignants ne sont pas encore présents. Mais dans deux salles de l’école Sévigné, avenue de la Libération, douze écoliers de CM1 et CM2 planchent déjà. Chaque matin de la semaine, pendant trois heures. Ils se sont inscrits au stage de remise à niveau proposé par l’établissement. Ils sont soixante autres écoliers de la circonscription de Granville à avoir ainsi écourté leurs vacances d’été. Huit établissements ont adhéré, cette année, à ce dispositif : 4 dans le public pour 35 élèves (à Cérences, Yquelon, Donville et Gavray) et 4 dans le privé pour 37 enfants (Notre-Dame et Sévigné à Granville, Notre-Dame à Cérences et Saint-Joseph à Bréhal).

Volontariat

« Depuis la mise en place de ces stages en 2008, nous les avons toujours proposés. Les enseignants qui assurent ces cours, à la veille de la rentrée et à la Toussaint, sont tous volontaires », précise Christophe Morin, le directeur de l’école Sévigné. Le dispositif est variable d’une école à une autre. « Des établissements proposent ces stages ponctuellement, d’autres systématiquement. Certaines jamais. Il n’y a aussi aucune obligation pour les écoliers. C’est sur proposition des enseignants, mais c’est la famille qui décide ou non d’inscrire l’enfant », indique l’inspection de l’Éducation nationale à Granville.

Les matières fondamentales sont privilégiées : les maths et le français. Et les petits groupes : de 3 à 6 élèves. « En français, je privilégie les exercices de compréhension, explique Céline Alain, enseignante volontaire à Sévigné. En maths, je reprends les bases pour permettre aux enfants de retrouver les réflexes. » Ces réflexes, les écoliers autour d’elle, tous très motivés, ne semblent pas les avoir totalement oubliés. La plupart expliquent avoir planché sur leur cahier de vacances pendant l’été. La rentrée devrait donc se faire en douceur pour eux.

Sarah CAILLAUD.